ביה”ס לפסיכותרפיה

בית הספר לפסיכותרפיה אדלריאנית

פסיכולוגיה חיובית, הומניסטית וחברתית

המסלול התלת שנתי ללימודי תעודה בפסיכותרפיה

למטפלים בעלי תואר שני טיפולי

התוכנית ללימודי פסיכותרפיה במכון אדלר מקנה הכשרה מקיפה ומעמיקה בתיאוריה ובפרקטיקה עפ”י ה- Individual Psychology שפיתח אלפרד אדלר וממשיכו רודולף דרייקורס.

המסלול בנוי במתכונת תלת – שנתית בהיקף של כ-740 ש”א בהנחיה וליווי של מרצים מהשורה הראשונה בעלי רקע וניסיון עשיר, לא כולל שעות התמחות (טיפול בליווי הדרכה).

הלימודים מתקיימים במסגרת יום לימודים ארוך מהשעה 9:30-17:00, שנים א’ ו- ב’ – בימי חמישי ושנה ג’ – בימי שלישי.

ההכשרה כוללת קורסים תיאורטיים וחווייתיים, פיתוח מודעות עצמית והתפתחות אישית, סמינרים, הדרכה, ניתוחי מקרה, הכשרה מעשית ,הרצאות ע”י מרצים אורחים ועוד.

במהלך השנה הראשונה כל סטודנט נדרש לעבור טיפול אדלריאני של לפחות 16 מפגשים ובמסגרת חובות המסלול, עליו להשלים 250 שעות טיפול בליווי 50 שעות הדרכה.

מטפלים בוגרי בית הספר עוברים הכשרה לטיפול באוכלוסיה בוגרת ברוח ובשיטות הטיפול של ה- Individual Psychology.

התכנית מוכרת על ידי האגודה הישראלית לפסיכותרפיה ממוקדת, המעניקה הסמכה כפסיכותרפיסט מוסמך למסיימי התכנית העומדים בקריטריונים להסמכה.

אוכלוסיית היעד :

התוכנית מיועדת לבוגרי תואר שני טיפולי באחד מהמקצועות הבאים: פסיכיאטרים, פסיכולוגים, עובדים סוציאליים, קרימינולוגים קליניים קרימינולגיים שיקומיים ומטפלים באומנות.

הייחודיות של התוכנית בנוף הטיפולי :

ה- Individual Psychology שפיתח אלפרד אדלר (1870-1937) היא גישה טיפולית המושתתת על עקרונות וערכים של פסיכולוגיה הומניסטית חיובית ומערכתית חברתית.

תורת האישיות והתרפיה הינה סוציו- טליאולוגית ומשקיפה על האדם השקפה הוליסטית : כפרט יצירתי ובוחר הנע לעבר מטרות – חלקן מדומות – עפ”י הפירוש הסובייקטיבי שלו למציאות.

אדלר האמין שלאדם יש חופש בחירה ומתוך כך הוא אחראי על האופן בו הוא יוצר את עצמו ומקיים את מערכות היחסים בחייו.

הדרך הייחודית, בה בוחר האדם להתנהל בשדה החברתי, המשפחתי זוגי ובעולם העבודה משקפת את “סגנון החיים” שלו. “סגנון החיים” מתייחס אל ההנחות הבסיסיות שהאדם מפתח בילדות המוקדמת כדי לעזור לעצמו לארגן את ניסיונותיו, להבינם, לחזותם מראש, לשלוט בהם. מאחר שהנחות אלו הינן מסקנות הנובעות מתפיסותיו של האדם עוד בילדות המוקדמת, הן מהוות תפיסת מציאות סובייקטיבית מוטה. מכאן ש”סגנון חיים” הינו סוג של משקפיים שדרכם אדם רואה את עצמו, בהתאם לדרך תפיסתו את החיים.

לפי אדלר פנומנולוגיה וסובייקטיביות (תפיסה קוגניטיבית, הבנת סגנון החיים) הן המפתח העיקרי המתאים להבנת האדם.

“עלינו להראות בעיניו שלו ולהאזין באוזניו שלו” , כתב אדלר (1958) באשר לתפקידו של המטפל.

ה- Individual Psychology יצרה שיטת טיפול ייחודית וממוקדת המאפשרת למטופל לפתח מודעות להשקפת עולמו ולתפיסותיו, לבחון את מטרותיו הפסיכולוגיות ולתרגל את התובנות הטיפוליות כך שיהפכו לפעולות יזומות, המניבות תוצאות משמעותיות בחייו.

כל בית ספר ללימודי המשך בתחום הפסיכותרפיה, מציע לימודים מתקדמים בגישה טיפולית, עליהם מושתתים הערכים והתפיסות התיאורטיות.

בחירת בית ספר היא, בראש ובראשונה בחירת גישה טיפולית שעקרונותיה, ערכיה ותפיסת עולמה, עולים בקנה אחד עם תפיסת עולמו של המטפל.

לימודי פסיכותרפיה עפ”י הגישה האדלריאנית מושתתים על תפיסת העולם והעקרונות הבאים:

• הגישה האדלריאנית שייכת לכוח השלישי בפסיכולוגיה.
• גישה הומניסטית המאמינה בפוטנציאל האנושי והזכות להגשמתו.
• גישה חיובית המתמקדת בעוצמות ובמטרות של האדם בהווה ובעתיד.
• גישה קוגנטיבית, הגורסת שמאחורי כל תנועה נפשית או פיזית (מחשבה, רגש או פעולה) ישנו מבנה הכרתי קוגניטיבי סובייקטיבי, שניתן להרחיבו.
• גישה ממוקדת שבמסגרתה המטפל והמטופל מגדירים מטרות טיפוליות יחדיו וניתנת גם התייחסות למשאב הזמן בטיפול.
• גישה מערכתית- חברתית, המאמינה כי כל התנהגות מתרחשת בהקשר חברתי ושטובת הפרט לא יכולה להיות מנותקת מטובת הכלל ולהיפך. לכן לא ניתן להגיע לחקר האדם במנותק מסביבתו החברתית הבאה לידי ביטוי בשלושה מעגלי החיים המרכזיים: משפחה, עבודה וחברה.
• גישה ערכית המושתתת על ערכים של שוויון ערך, כבוד הדדי, אמונה בעצמי ובזולת תרומה ומועילות, התמקדות בחיובי ושיתוף פעולה. הגשמת ערכים אלו ויישומם מאפשרים, בטווח הארוך, בריאות נפשית ושביעות רצון בשלושת מעגלי החיים.
• גישה טיפולית המעודדת את המטופל לקחת אחריות על חייו, לפתח את זיקתו החברתית ואת האומץ, שיסייעו לו לבחור בחירות חדשות, במסגרת המציאות הנתונה בפניו.

לימודי פסיכותרפיה בגישה האדלריאנית מתאימים למטפלים, המאמינים שלאדם יש מידה רבה של חופש בחירה בחייו וכוח יצירתיות מולד. מטפלים בעלי גישה מערכתית ותפיסת עולם עם אחריות חברתית, המשלבים ראייה קוגניטיבית ורגשית ממוקדת, עמוקה ואפקטיבית.